LE COQ FARCEUR OU COMMENT ABORDER LE SOLFÈGE SANS DRAMATISER

UN CONTE POUR INSTRUIRE LES BASES DU SOLFÈGE

En lecture de notes comme en théorie, chaque étape est cruciale. Pour l’enseignant, il est nécessaire d’évaluer chaque difficulté à sa juste mesure tout en développant chez son élève un acquit doublé d’un sentiment de curiosité et d’éveil. Le rapport avec l’instrument étant le plus souvent absent – du moins dans les premiers temps -, le professeur doit faire preuve d’imagination pour éveiller chez l'enfant un quelconque intérêt dans un domaine qui demande concentration et mémorisation. Destiné aux enfants à partir de sept ans, ‘Le Coq Farceur’ d’Alain Stoffen a été conçu dans ce sens : permettre de découvrir le solfège, non pas comme une punition avec un sentiment d'obligation, mais comme une expérience enrichissante.

‘Le Coq Farceur’ ne s’adresse pas seulement au professeur, mais aussi à l’entourage familial qui pourra intervenir et devenir le témoin des progrès obtenus. Écrit à la façon d'un conte, l'ouvrage permet de découvrir les notions basiques de l'écriture musicale à travers une histoire se déroulant au Moyen Âge, où il est question d’un coq et de moines qui chantent mal dans une abbaye.